KİMYANIN TƏDRİSİNDƏ İNTEQRATİV TƏLİMİN TƏŞKİLİ

Məqalədə müasir dövrdə ən çox işlədilən inteqrasiya anlayışı, onun mahiyyəti, səviyyələri haqqında məlumat verilir, digər fənlərlə yanaşı kimya fənni kurikulumunda da inteqrasiyanın əsas prinsip kimi nəzərə alınır. Kimya dərslərində inteqrasiyadan və inteqrativ kurikulumdan istifadənin zəruriliyi göstərilir. Kimya dərsləri inteqrasiya və inteqrasiya olunmuş kurrikulumdan istifadənin zəruriliyini nümayiş etdirir. Hazırkı məqalə kurrikuluma, xüsusən də elm fənninə inteqrasiya ehtiyacını əsaslandırmaq cəhdidir. Biliyin şagirdlərə ən dolğun formada və daha psixoloji şəkildə çatdırılması üçün kurrikuluma inteqrasiyanın tətbiqi zərurətini ortaya qoya bilən bir çox ardıcıl mövcud rəqabətli arqumentlər ola bilər.

Açar sözlər: inteqrativ təlim, yeni yanaşmalar, kurrikulum, təhsil, inteqrasiya

Aynura Shamil Tomuyeva

Azerbaijan State Pedagogical University

PhD in chemistry

aynuretomuyeva@gmail.com

Malak Elbrus Musayeva

Azerbaijan State Pedagogical University

master student

melekmusayeva10@gmail.com

Organization of integrative learning in chemistry education

Abstract

The Article presents information on the most commonly used consept of inteqration, its es-sence, levels; inteqration is noted as the main principle in the chemical subject curriculum, along with other subjects. The chemistry lessons demonstrate the need to use inteqration and inteqrated curriculum. The present article is an attempt to justify the need of integration in curriculum, especially in the discipline of science. There can be many parallel existing competitive arguments which can establish the need of introducing integration into curriculum to deliver the knowledge to the learners in its most complete form and in a more psychological way.

Keywords: integrated education, new approaches, curriculum, education, integration

MƏQALƏNİ YÜKLƏ [285.21 Kb] (yüklənib: 23)

Onlayn bax

Baxış: 582

Redaktə et