Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti

melikmelikov1960 @mаil.ru

Məqalədə “müəllim-şagird” münasibətləri təhlil olunur. Bu öz-özünə yaranan bir reallıq deyil. Bu cür münasibətin əsasını yaş xüsusyiətləri nəzərə alınaraq ciddi təşkil olunan pedaqoji proses təşkil edir. “Müəllim-şagird” münasibətləri mənəvi-psixoloju səpkidə qurulmalıdır. Lakin hətta funksional baxımdan da bu münasibətin genişlənməsi və möhkəmlənməsi mümkündür.  

The article discusses the issue of cooperation "teacher-student" The author says that this is a reality that arises, however, not by itself, not spontaneously, but according to the strict laws of a pedagogically organized process, taking into account the age and capabilities of students. He comes to the conclusion that cooperation between teacher and student is possible and necessary on a moral and psychological level. However, even at the functional level, regardless of the age of the students, it can "grow flesh" in the framework of the usual pedagogical process