DOI: https://www.doi.org/10.36719/2789-6919/10/31-34

National Aviation Academy

Senior Lecturer

gvaliyeva@naa.edu.az

This article aims to analyze the challenges in teaching aviation vocabulary at university level. It is a fact that teaching technical terms poses some difficulties to the teachers. Some of these problems originate from classroom tasks, teachers or learners. This paper is focused on the challenges of teaching aviation vocabulary from teachers’ perspectives.

Bu məqalənin məqsədi ali təhsil müəssisələrində aviasiya terminologiyasının tədrisində yaranan problemləri analiz etməkdir. Bildiyimiz kimi, texniki terminlərin tədrisi müəllimlərə müəyyən çətinliklər yaradır. Bu çətinliklərin ortaya çıxma səbəbləri sinif tapşırıqları, müəllim və tələbələrə bağlı ola bilər. Aviasiya terminologiyasının tədrisində yaranan problemləri üç əsas kateqoriyaya bölmək olar: tələbələrin dil bacarıqları və motivasiya ilə bağlı, müəllimin aviasiyanın tədrisində kifayət qədər təcrübəsinin olmaması və həmin fənnin tədris proqramında mövcud olan boşluqlarla bağlı yaranan problemlər. Qeyd olunan çətinlikləri minimuma endirmək üçün aviasiya ingilis dilini tədris edən müəllimlər fənn proqramlarının hazırlanmasında texniki fənləri tədris edən müəllimlərlə və aviasiya sahəsində çalışan mütəxəssislərlə əməkdaşlıq edə bilərlər. Bu, müəllimlərin texniki dil biliklərini inkişaf etdirməklə yanaşı, onlara texniki terminologiyanın tədrisi üçün motivasiya edə bilər. Həmçinin, pilotlar tərəfindən təşkil olunuş nümunə dərslər həm müəllim, həm də tələbələrin aviasiya dərslərinə həvəs və maraqlarının artmasına səbəb olacaq.