Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri

İnstitutunun şöbə müdiri,

pedaqoji elmlər doktoru, professor,

Azərbaycan Respublikasının əməkdar müəllimi

Pedaqoji prosesin, əsas özəyini, cananı təşkil edən dərs belə yüksək qiymətə layiqdir. Çünki XVI-XVII əsərdən Ukrayna və Belorusiya qardaşlıq məktəblərinin, Makarenko pedaqogikasının müəyyən etdiyi dərs- sinif sisteminin tətbiqinə başlandığı vaxtdan üzü bu yana təlimin əsas təşkili forması olan dərs haqqında deyilənləri, yazılanları ümumiləşdirərkən bu qənaətə gəlir və böyük məmnunluq duyuruq. Ona görə ki, pedaqoji prosesin əsas həlledici mərhələlərindən olan dərc klassik mahiyyət kəsb, edir. Zaman, illər, əsrlər keçsə də öz əhəmiyyətini itirmir, əksinə daha,çox diqqət və qayğı obyektinə çevrilir. Bu da bir həqiqətdir ki, ən yaxşı məktəb, yaxşı dərs verən müəllim tədris etdiyi; fənnin elmi-metodik əsaslarım mükəmməl bilməsi, zəruri anlayışları, biliklər sistemini şagirdlərinə daha dolğun .şəkildə çatdırmaq bacarığı, pedaqoji ustalığı ilə tanmır.